UNIDAD III.- LA NECESIDAD DE ORGANIZACIÓN SOCIAL Y LA PARTICIPACIÓN.

Nuestra vida cotidiana se desarrolla en diferentes escenarios. La interdependencia y cooperación de los seres humanos son características del entorno social y permiten a los individuos mantener su independencia. ¿Cómo es esto posible?

Nuestros valores y atribuciones más importantes, como la libertad y la independencia, sólo son posibles y tienen sentido en una relación con otros seres humanos, por que son ellos quienes nos muestran el sentido de dichos valores y los que nos permiten ponerlos en práctica. Nuestras características, nuestras capacidades individuales, aún cuando formen parte de la dotación de recursos características que tenemos desde que nacemos, sólo se desarrollan y pueden multiplicarse por medio de otras personas.

La importancia del entorno para el logro de los objetivos comunes ha sido comprendida por los seres humanos, por lo que es necesario introducir ciertas pautas o normas de conducta que tienen como objetivo el mandamiento y equilibrio del entorno social y natural.

Otra característica del entorno, tanto social como natural es su diversidad. Los seres vivos tenemos que aprender a vivir en nuestro ambiente, es decir, debemos adaptarnos a las distintas condiciones y circunstancias en las que debemos actuar. Si pensamos en el entorno social, la resultante de este proceso de adaptación al medio es la cultura. Como el medio ambiente es adverso, los seres humanos realizan también diferentes procesos de adaptación, lo que da como resultado el surgimiento y la existencia de distintas culturas.

Con objeto de facilitar su estudio, la cultura puede ser dividida en dos grandes apartados: la cultura material, que es la que resulta de un proceso de adaptación del ser humano con el medio físico, y la cultura inmaterial, que surge como resultado de la adaptación al medio social.

La adaptación de los seres humanos a su medio ambiente es posible gracias a la existencia de una organización social que reúne los siguientes requisitos:

* Comunicación entre sus miembros, la que se logra a partir de un lenguaje común que incluye tanto palabras como otro tipo de signos y símbolos.

* Diferenciación de los papeles sociales, es decir, cada individuo desempeña una tarea distinta y complementaria de otras .

* Medios que uniformen y regulen los comportamientos que podrían romper la unidad de la sociedad. Por ejemplo: las leyes señalan lo que está permitido y lo que no se debe hacer. De no respetarse estaríamos en presencia de una conducta contaría a la convivencia pacífica. Así se explica la sanción a quienes no obedecen las leyes.

* Socialización de los miembros, la que significa que los nuevos integrantes de una sociedad deben aprender una serie de principios, normas de conducta , tradiciones y valores que son aceptados por la sociedad y que guían el comportamiento de la misma.

* Instituciones fundamentales para la satisfacción de las necesidades: familiar, educativa, política, económica, religiosa y recreativa.

Las instituciones antes mencionadas se presentan ante el individuo bajo la forma de grupos sociales, es decir, de un conjunto de personas que realizan actividades complementarias y desempeñan de acuerdo con normas, valores y fines que les permiten el logro de objetivos particulares y comunes.

3.2.- LAS INSTITUCIONES SOCIALES.

Como ya se comentó, los seres humanos pertenecemos a distintos grupos sociales, cada uno de los cuales satisface alguna de nuestras necesidades ¿Cómo son los grupos a los que pertenecemos y cuáles son sus características?

Existen diversas clasificaciones de los grupos sociales. Si se consideran sus funciones, tenemos los siguientes tipos, que corresponden también a las distintas instituciones que se crean en una sociedad para facilitar la integración de los individuos:

1. Familiares, donde encontramos el afecto, la confianza y la seguridad y donde satisfacemos nuestras necesidades fundamentales como el alimento, el vestido y el techo.

2. Educativos, que nos da criterios para la convivencia, los conocimientos de la realidad y nos forma en los valores.

3. Económicos, promueven el desarrollo y generan empleos.

4. Políticos, identifican los propósitos centrales del individuo y la comunidad, y los hace realidad.

5. Religiosos, promueven la creencia de una determinada fe.

6. Recreativos, fomentan el esparcimiento, el deporte y la convivencia familiar y social.

7. Artísticos, desarrollan la sensibilidad, la creatividad y los elementos de la identidad cultural.

Otra forma de clasificar los grupos es a partir del tipo de relaciones que establecen sus miembros. Siguiendo este criterio se reconocen dos clases de grupos: el primario y el secundario.

El grupo primario, por lo general , es un conjunto compuesto por un pequeño número de integrantes, los cuales establecen relaciones cercanas que les permiten identificarse de manera inmediata entre sí. En estos grupos encontramos a las personas en quienes más confiamos, por las que sentimos mayor afecto y, por consiguiente, es en ellos en donde nos sentimos más confiados, cómodos y seguros.

Los grupos primarios surgen prácticamente sin que nadie se lo proponga, se dan de manera espontánea, e incluso, pueden formarse dentro de grupos de mayor tamaño. Es al interior de un grupo primario –la familia- donde todos y todas nos iniciamos en la vida social; en ella obtenemos nuestras primeras experiencias de conducta social.

El grupo secundario, en cambio, es más numeroso y las relaciones que establecen sus miembros no involucran a la totabilidad de las personas, sino sólo la parte que tiene que ver con el objetivo del grupo. Los sentimientos de confianza, cariño y seguridad no son una condición para que estos grupos cumplan con sus funciones, aunque puedan darse. Entre los grupos secundarios, el Estado-Nación es la forma más compleja de Org. Soc.